вторник, 29 мая 2018 г.
















Результаты чтения вслух обучающихся 1 – 4-х классов на конец  II полугодия  2017-2018 учебного года зафиксированы в таблице:
класс
колич.
читавш.
способ чтения
коли-
чество
ошибок
понима-ние
текста
выра-зитель-ность
слогов.
слово+
слогов.
целое слово
выше нормы
норма
ниже нормы
1-А
28
4
7
17
15
10
3
8
26
20
1-Б
27
2
5
20
23
3
1
9
22
18
2-А
28
-
9
19
15
10
3
8
28
17
2-Б
20
-
6
14
6
12
2
10
20
12
3-А
27
-
-
26
14
11
2
11
26
22
3-Б
26
-
12
14
18
5
3
10
26
18
3-В
25
-
1
24
15
7
3
10
25
19
4-А
29
-
-
29
20
4
5
9
29
24
4-Б
28
-
11
17
16
12
-
16
28
28


            Анализируя навык  чтения вслух обучающихся 1 – 4-х классов на конец II полугодия   2017-2018 учебного года по начальной школе при достаточно высоком темпе и осознанности чтения учащиеся начальных  классов показали достаточный  уровень сформированности читательской компетенции (89%). Среди  типичных  ошибок  отмечены следующие: искажения  читаемых  слов  (замена  окончаний, перестановка, пропуски или добавления букв, слогов, слов), ошибки в постановке ударения, в окончаниях. 

воскресенье, 27 мая 2018 г.




Промежуточная аттестация по итогам  полугодия  проводилась по графику, который   20 апреля  2018 года был доведен до сведения учителей, обучающихся, родителей и лиц, их заменяющих.
         Результаты  административных контрольных  работ     промежуточной аттестации  по  итогам  II полугодия  во 2-4-х  классах   показали:

Математика 
Результат:
Успеваемость - 100%
Качество знаний - 72.38%
Степень обученности (СОУ) - 67.01%
Средний балл - 4.02

Русский язык
Результат:
Успеваемость - 100%
Качество знаний - 67.4%
Степень обученности (СОУ) - 64.82%
Средний балл - 3.95

Общие показатели УО и КО по начальной школе на промежуточной  аттестации  составили: 
Качество знаний - 70.34%
Степень обученности  - 66.49%
Средний балл - 4,59
    

Анализируя результаты промежуточной аттестации по  школе, было зафиксировано: 
 уровень обученности  и     качество обученности

по русскому языку:
в 2-А классе -  61%,           68%-  учитель Палец О.П.
в 2-Б классе –  56%,           56%- учитель Ляшенко С.Н.

в 3-А классе-   68%,           67%- учитель Галичанская К.В.
в 3- Б классе – 68%,           73%- учитель Чуб Л.Н.
в 3-В классе –  60%,           56%- учитель Кузьмич А.Е.

в 4-А классе-   69%,           72% - учитель Белоусова В.М.
в 4-Б классе-   66%,            71%-  учитель Карманова В.Е.

по математике:
в 2-А классе –  66%,            73% -  учитель Палец О.П.
в 2-Б классе –   65%,            72% - учитель Ляшенко С.Н.

в 3-А классе-    67%,            67%- учитель Галичанская К.В.
в 3- Б классе –  70%,            77%-  учитель Чуб Л.Н.
в 3-В классе –   63%,            64%- учитель Кузьмич А.Е.

в 4-А классе- - 66%,             76%- учитель Белоусова В.М.
в 4-Б классе-    71%,             71%- учитель Карманова В.Е.  

1.Отметить  положительную  работу учителей Чуб Л.Н., Галичанской К.В., Белоусовой В.М.., Кармановой В.Е., Палец О.П. по  качественному  обучению  обучающихся.
2. Учителям Ляшенко С.Н, Кузьмич А.Е., усилить индивидуально-дифференцированную  работу с обучающимися с целью повышения качества обученности по предметам.

воскресенье, 13 мая 2018 г.



У В.П. Астафьева есть замечательные слова: «Если у человека нет матери, нет отца, но есть Родина - он ещё не сирота. Всё проходит: любовь, горечь утрат, даже боль от ран проходит, но никогда - никогда не проходит и не гаснет тоска по Родине... Родина - это всё: и, прежде всего язык, природа, древняя история своей страны, её праздники, народные песни и сказания, память, неугасимая память о былом …».


В рамках проведения Уроков Победы в начальной школе  прошли следующие мероприятия: 

1) общешкольный Урок Победы. Для проведения урока использовался материал городского  краеведческого музея, видеоролики о Великой Отечественной войне, видеозаписи.  На уроке рассказывалось об исторически значимых событиях Великой Отечественной войны, городах – героях, детях, героях войны. 
На уроке обучающимися 2-А класса , 3-В класса были исполнены песни военных лет, а чтецы продемонстрировали свое ораторское искусство.  Под звуки метронома была объявлена минута молчания в память о всех погибших в этой войне. Закончился урок дружными аплодисментами с троекратным «Ура!» в честь победы. 
2) Просмотрели презентацию «Никто не забыт и ничто не забыто» для развития общего кругозора детей, формирования чувства патриотизма.
3)В совместной деятельности с участием детей были подготовлены голуби, которые подарили родителям для участия в демонстрации 9 мая, так как голубь это символ мира на земле.