Описание школьных мероприятий и их анонсов, вынесение дискуссионных тем, стратегия развития начальной школы , важные события в жизни школы, достижения учителей и учеников, общение с родителями.
пятница, 30 марта 2018 г.
Вебинары. Расписание. Апрель
Уважаемые коллеги!
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мы продолжаем серию обучающих вебинаров. В ходе встреч ведущие методисты, учителя и авторы ответят на все вопросы и поделятся своим опытом. Принимайте активное участие и пополняйте свое портфолио. Участников ждут именные электронные сертификаты.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Чтобы получать персонализированную информацию о вебинарах и других мероприятиях, укажите свой статус и предметы в личном кабинете.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ждем вас на наших вебинарах!
|
четверг, 29 марта 2018 г.
Отчет о качестве учебных достижений ( III четверть, 2017- 2018 г.)
Одной из главных задач начальной школы является создание условий для повышения качества образования и воспитания, использование системы мониторинга качества образования для предупреждения не успешности и анализа успеха.
Сравнительный анализ качества образования показывает, что % качества за III четверть , по сравнению с I четвертью % качества по школе снизился с 63% до 62%.
Проблемными в успеваемости являются 4-Б класс( Карманова В.Е.) - 53%, 4-А класс( Белоусова В.М.) - 55%.
среда, 28 марта 2018 г.
Рекомендации для родителей по профилактике экстремизма и терроризма
В настоящее время отмечается значительный прогресс информационно-коммуникационных технологий, наблюдается рост влияния сети Интернет в молодежной среде.
В современном обществе происходит активное проникновение данных технологий во все сферы общественной жизни.
Пропаганда экстремизма и терроризма в сети Интернет – одна из проблем, которая стоит перед современным обществом. Молодежь как наиболее мобильная и активная часть населения широко использует социальные сети.
За последние годы некоторые жители были завербованы и убыли в Сирийскую Арабскую Республику для прохождения военной подготовки на территориях, контролируемых международными террористическими организациями. Ряд убывших лиц незадолго от отъезда общались на тему нетрадиционного ислама в Интернете.
Первостепенная роль в ограждении несовершеннолетних и молодежи от тлетворного влияния идей экстремизма и терроризма принадлежит родителям. Именно они, родители, должны знать, как и от чего уберечь своих детей!
В соответствии со Стратегией национальной безопасности Донецкой Народной Республики , утвержденной Законом Главы Донецкой Народной Республики от 29 мая 2015 г. №51- IHC, экстремизм признан одним из основных источников угроз государственной и общественной безопасности.
Шанхайской конвенцией о борьбе с терроризмом, сепаратизмом и экстремизмом, принятой 15 июня 2001 года, предусмотрено, что терроризм, сепаратизм и экстремизм, вне зависимости от их мотивов, не могут быть оправданы ни при каких обстоятельствах, а лица, виновные в совершении таких деяний, должны быть привлечены к ответственности в соответствии с законом.
В целях реализации названных конституционных запретов и выполнения международных обязательств, Уголовным кодексом ДНР установлена ответственность за совершение преступлений экстремистской направленности, к которым законодатель относит, в первую очередь, публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности , возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства, организацию экстремистского сообщества, организацию деятельности экстремистской организации , финансирование экстремистской деятельности .
К преступлениям экстремистской направленности относятся и другие преступления, если они совершены по мотивам политической, идеологической, расовой, национальной или религиозной ненависти или вражды либо по мотивам ненависти и вражды в отношении какой-либо социальной группы (убийство, умышленное причинение средней тяжести либо тяжкого вреда здоровью, побои, истязание, хулиганство и т.д.).
В зависимости от категории совершенного преступления экстремистской направленности, судом уголовное наказание может быть назначено как в виде штрафа , так и в виде лишения свободы. Кроме того лицу, участвовавшему в осуществлении экстремистской деятельности, по решению суда может быть ограничен доступ к государственной и муниципальной службе, военной службе по контракту и службе в правоохранительных органах, работе в образовательных учреждениях, занятию частной детективной и охранной деятельностью.
Как показывает следственно-судебная практика, наиболее уязвимым является подрастающее поколение в возрасте от 10 до 18лет, когда формируется психика человека и происходит его становление как самостоятельной личности. При этом экстремистским идеям более всего подвержена в основном молодежь, не занятая какой-либо общественно-полезной деятельностью, не посещающая спортивные секции, клубы, иные заведения дополнительного образования.
Приведем простые правила, которые помогут вам, уважаемые родители, значительно снизить риск попадания ребенка под влияние пропаганды экстремизма:
- разговаривайте с ребенком! Вы должны знать, с кем ребенок общается, как он проводит время и что его волнует. Помните, что «проповедники» экстремизма отлично ориентируются в подростковой психологии и знают, что молодежи тяжело разобраться в паутине мирового социума. Поэтому держите за правило при каждом удобном случае обсуждать с ребенком политическую, социальную и экономическую обстановку в мире, межэтнические отношения. Тем самым вы поможете ребенку понять действительное положение вещей;
- обеспечьте досуг ребенка! Спортивные секции, школьные кружки по интересам, общественные организации и военно-патриотические клубы являются отличной возможностью для самореализации и самовыражения ребенка, значительно расширят круг его общения;
- контролируйте информацию, которую получает ребенок! Обращайте внимание, какие передачи он смотрит, какие книги читает, в каких социальных сетях Интернета зарегистрирован и на каких сайтах бывает.
Основными признаками, указывающими на то, что подросток начинает подпадать под влияние экстремистской идеологии, являются следующее:
- манера поведения становится значительно более резкой и грубой, прогрессирует ненормативная, жаргонная либо нетипичная для семьи лексика;
- резко изменяются стиль одежды и внешнего вида, подводимые под правила определенной (экстремистской) субкультуры;
- на компьютере оказывается много сохраненных ссылок или файлов с текстами, роликами или изображениями экстремистского содержания;
- в доме появляется непонятная и нетипичная символика и атрибутика, а также предметы, которые могут быть использованы как оружие;
- резкое увеличение числа разговоров на политические и социальные темы, в ходе которых высказываются крайние суждения с признаками нетерпимости.
Если вы подозреваете, что подросток попал под влияние экстремизма, действуйте быстро и решительно:
- не осуждайте категорически увлечение подростка и идеологию его группы! Вместо этого попытайтесь выяснить причину экстремистского настроения, аккуратно обсудите, зачем ему это нужно, правильно расставьте приоритеты;
- начните «контрпропаганду»! Ее основой должен стать тезис, что человек сможет гораздо больше сделать для переустройства мира, если он будет учиться дальше и как можно лучше, став, таким образом, профессионалом, за которым пойдут и к которому прислушаются. Приводите больше примеров из истории и личной жизни о событиях, когда люди разных рас, национальностей и вероисповедания вместе добивались положительных для себя и общества целей;
- ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние, попытайтесь изолировать от лидера группы;
- помните, что общение с подростком не должно быть чрезмерно твердым и навязчивым, поскольку такая тактика точно обернется протестом и не достигнет поставленной цели – оградить ребенка от идей экстремизма и помочь ему стать полноценным членом нашего общества.
Уважаемые родители!
Уделяйте внимание своим детям, не дайте им стать орудием экстремистов и террористов! Помните, что в первую очередь от Вас зависит, как сложится дальнейшая жизнь ваших детей!
Защитите своих детей, не дайте им совершить непоправимые поступки!
Нескучные весенние каникулы - 2018
Для формирования представлений об искусстве балета и оперы, в нескучные весенние каникулы, учащиеся из 2-А класса вместе с классным руководителем Палец О.П. посетили Донецкий национальный академический театр оперы и балета им. А.Б. Соловьяненко.
Ребята смогли увидеть жизнерадостную, красочную сказку-феерию «Малыш и Карлсон» по мотивам книги шведской писательницы Астрид Линдгрен. Увлекательную книгу «Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен знают и любят во всем мире. И коллектив Донбасс Оперы решил порадовать детей и взрослых новой постановкой по мотивам популярной книги, на музыку современных композиторов.
Окружающий мир. Тесты. 2 класс.
Представляем опыт работы учителей начальной школы Кузьмич А.Е., Ляшенко С.Н., Палец О.П. Пособие для учителей " Тесты" по предмету " Окружающий мир" ( 2018г.)
В сборнике представлены тематические задания, составленные в чётком соответствии с содержанием учебника по окружающему миру для 2 класса. Автор А. А. Плешаков. М, Просвещение, 2016 г.
Тесты разработаны на основе государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Тестирование - основное средство контроля и проверки обязательного уровня обученности. Наборы тестов признаются сегодня наиболее объективными измерителями. Тестовые задания имеют преимущества перед традиционными методами контроля знаний: более высокая, чем в традиционных методах, объективность контроля; оценка, полученная с помощью теста, может быть более дифференцированной.
Тестирование обладает более высокой эффективностью. Позволяет при опросе охватывать большой объем материала. Уменьшает элемент случайности в выборе контрольных заданий. Тестирование – завершающий этап во всей системе комплексного контроля.
Материал разбит на темы, каждое задание имеет цель отработать определённые навыки и понятия. Используя материал этого пособия, учителя начальных классов получают возможность сразу увидеть пробелы в знаниях учащихся.
Благодаря тестам задания проверяются легко, позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках, разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отводимое на опрос и контроль.
Работа с тестами может проводиться почти на каждом уроке окружающего мира, так как материал тестов идёт параллельно с учебником.
Тематические задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке. При фронтальной работе с текстами учитель сам может читать задания, а дети отмечают правильный ответ. Отводить на тестирование больше 20 минут не рекомендуется. Материал сборника поможет оказать методическую помощь учителю в подборе упражнений для закрепления знаний, умений, навыков учащихся.
Сборник адресован учителям начальной школы, но может быть также использован родителями для занятий с детьми дома.
При всех положительных качествах метода тестирования он не может быть единственным способом проверки качества знаний и умений учащихся и должен использоваться вместе с традиционными формами проверки результатов обучения.
Рекомендации по оцениванию результатов.
Каждое верно выполненное задание оценивается в один балл.
80 – 100% от максимального количества баллов – оценка «5».
60 – 80% - оценка «4».
40 – 60 % - оценка «3».
0 - 40% - оценка «2».
вторник, 27 марта 2018 г.
Открытый библиотечный урок
Цель урока: четкое представление о хороших манерах и поступках, развитие способности делать добро, которое может противостоять злу: воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
На уроке были использованы элементы "критического мышления ", актерское мастерство, театрализация, , актуализация, ассоциация, игры, ситуации.
среда, 21 марта 2018 г.
Старт бесплатных онлайн-курсов по подготовке к Тотальному диктанту
21 марта желающие из любой страны мира смогут начать подготовку к Тотальному диктанту на бесплатных онлайн-курсах.
Занятия проходят по средам в 15:00 и 19:00 по московскому времени на на официальном сайте проекта вплоть до Тотального диктанта, который состоится 14 апреля. В рамках подготовительных курсов повторяются правила, которые пригодятся при написании диктанта. Каждый участник может в прямом эфире задать уточняющие вопросы представителям Экспертного совета акции.
Записи курса будут доступны на сайте проекта. После диктанта пройдут три итоговых урока – онлайн-разборы трёх частей Тотального диктанта. Кроме того, впервые в рамках сотрудничества проекта с корпорацией «Российский учебник» известный лингвист, доктор филологических наук, профессор Алексей Дмитриевич Шмелёв проведёт литературный анализ полного текста Тотального диктанта.
Онлайн-школа проходит при поддержке Новосибирского государственного университета. Курс разработан Экспертным советом акции «Тотальный диктант». Занятия ведёт Елена Сергеевна Кузнецова, кандидат филологических наук, доцент кафедры общего и русского языкознания НГУ.
«Статистика прошлых лет позволяет с уверенностью говорить, что интерес к онлайн-курсам растёт: ежегодно к подготовке присоединяются 2-3 тысячи человек. В курсах прошлого года участвовали 112 тыс. человек. И очные, и онлайн-курсы качественно повышают уровень грамотности. И, конечно, цель этих занятий не сводится сугубо к подготовке к диктанту: диктант – раз в год, а говорить и писать правильно нужно каждый день», – резюмирует Ольга Ребковец, руководитель Тотального диктанта.
Справка: Тотальный диктант — ежегодная акция по проверке грамотности для всех желающих, независимо от возраста, национальности, уровня образования и социального статуса. Она показывает, что быть грамотным важно для каждого; что заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно; объединяет всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски. Уникальные тексты для диктовки создают известные писатели. В 2018 году это Гузель Яхина — автор романа «Зулейха открывает глаза», получившего в 2015 году премию «Большая книга».
Первый Тотальный диктант провели в 2004 году студенты на гуманитарном факультете Новосибирского государственного университета. До 2008 года тексты диктовали преподаватели НГУ. За 15 лет акция приобрела всемирный масштаб: её организует фонд «Тотальный диктант», расположенный в Новосибирске, а воплощают активисты и волонтёры в разных уголках планеты. В 2017 году событие охватило 71 страну, объединив 200 тыс. человек в 866 городах. В 2018 году Тотальный диктант пройдёт с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
вторник, 13 марта 2018 г.
ТОТАЛЬНЫЙ ДИКТАНТ
Тотальный диктант — всемирная ежегодная образовательная акция, призванная привлечь внимание к вопросам грамотности и развить культуру грамотного письма.Суть акции — добровольный бесплатный диктант для всех желающих, который проходит одновременно в десятках городов России и мира (с поправкой на часовые пояса).
суббота, 10 марта 2018 г.
Мастер-класс как современная форма эффективного профессионального обучения педагогов
Мастер-класс - одна из форм эффективного профессионального обучения педагогов. Мастер передает ученикам опыт, мастерство педагогического преподавания, чаще всего происходит путем прямого и комментированного показа конкретных приемов работы.
https://drive.google.com/file/d/0B0ukXAm8axrtTDdtNTZZeFBZSjA/view
Ведение журналов (2017-2018 уч.год)
Инструктивно- методическо письмо. О ведении классного журнала 1-4-х классов
https://drive.google.com/drive/folders/0B0ukXAm8axrtd3hyOGduOVZUd0E
среда, 7 марта 2018 г.
Аттестация
Нормативные документы
- Список нормативных документов по аттестации руководителей и педагогов образовательных организаций
https://drive.google.com/file/d/0B0ukXAm8axrtWklmV0FpN2Q2cEU/view
https://drive.google.com/file/d/0B0ukXAm8axrtY1NvTzN2dkxsUU0/view
https://drive.google.com/file/d/0B0ukXAm8axrtZ1J3YzZTZXR3RW8/view
ОЛИМПИАДЫ И КОНКУРСЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ (с очным участием)
Проект «Инфоурок» предлагает массовые Международные дистанционные олимпиады по 26 предметам школьной программы.
Олимпиады проекта «Инфоурок» являются самыми массовыми в русскоязычном интернете.
Для учеников подготовлены интересные задания, которые не просто проверят их знания и смекалку, но и повысят интерес и мотивацию к учебе.
Проект «Инфоурок» предлагает конкурс для школьников «Мириады открытий» по различным предметам. Основными целями конкурса являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к учебе, создание условий для поддержки и стимулирования одаренных детей.
| Метапредметный | 2-11 | В течении года |
Люблю жизнь во всех ее проявлениях, свою профессию, своих учеников. Считаю, что людей хороших больше, чем плохих. Стараюсь выполнять порученное мне дело качественно, по возможности творчески. Работа - это не все, но она - моя жизнь. Думаю, что образование может поменять общество. Как и многие, мечтаю о счастливом будущем для своих детей, родных, друзей.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)