День забавных фактов об именах

Сейчас невозможно представить себе человека без имени, оно нужно для паспорта, документов и просто для общения. Но какая у них история?

Имена появилтсь ещë тогда, когда человек начал издавать различные звуки. Иногда имена выбирали всем племенем или семьëй, а иногда человек самостоятельно выбирал себе имя.

В Индейских и некоторых Африканских племенах ребëнку давали отталкивающие имена, для того что бы отгонять злых духов. (Собачий Хвост, Мрак)

Древние Греки давали ребëнку имена богов надеясь, что ребëнок будет под их защитой. (Артемида, Зевс)

В Древней Руси имëн было много, славяне называли новорождённых именами связанными с животными и растениями. Например, Волк или Трава.

Давались так же имена по порядку рождения :

Перва, Третьяк.

Были имена, связанные с внешним видом и качествами человека :

Кудряш, Молчан.

К каким группаи относятся имена, читатель определит сам :

Казанец, Зима, Ждан, Ложка..

После введения христианства на Руси новорожденному, при крещении, давали имя святого, чья память падала на день рождения или день крещения ребëнка.

В 21 веке появилось много новых необычнвх и даже странных имëн, прочитав некоторые из них, вы даже не поверите, что так можно назвать ребëнка. Например :

Дельфин, Ангел, Ветер, Север, Герой, Авиадиспетчер, Кришка, Принц, Салат Латук, Миллианерша, Россия, Приватизация, Клеопатра, Рябина, Царица, Виагра...

По исследованию учëных, самые популярные имена в России – Артëм и София.

 

«Всемирный день дикой природы»

 3 марта – Всемирный день дикой природы

Решение об этом празднике было принято на 68-й сессии Генеральной Ассамблеи ООН 20 декабря 2013 года. Событие приурочили к дню принятия Конвенции о международной торговле видами дикой фауны и флоры (СИТЕС) в 1973 году.

В 2024 году Всемирный день дикой природы отмечается под лозунгом «Соединяя людей и планету: изучение цифровых инноваций в охране дикой природы».

Всемирный день дикой природы проводится, чтобы обратить внимание общественности на многообразие и красоту фауны и флоры, повысить информированность о пользе природоохранной деятельности. Кроме того, этот день напоминает о необходимости борьбы с преступлениями против дикой природы, имеющими далеко идущие экономические, экологические и социальные последствия.

Киноуроки. Vремя помогать!

     В рамках реализации проекта «Киноуроки в школах России»   учащиеся 4 класса  под согласно календарно-тематическому планированию, посмотрели фильм «Две девушки и скейтбордисты». 

Главные герои – школьники, которые после посещения  музея задумали  оживить его картину «Две девушки», написанную художником в  1915 году. Фильм посвящен таким  человеческим качествам, как доброта, отзывчивость, милосердие, умение работать слажено в команде для достижения общей цели. Просмотрев фильм, ребята друг с другом поделились впечатлениями, проанализировали поступки каждого героя, соотнесли все отрицательные и положительные стороны каждого. В ходе разговора, пришли к общему мнению, что,  несмотря на то, что все люди разные, но если они делают общее хорошее дело для общества, то все прекрасные  качества   в человеке  всегда побеждают  отрицательные стороны.

#киноуроки

#обудущем

 

24 февраля исполняется 280 лет со дня рождения наиболее выдающегося флотоводца в истории России – Фёдора Фёдоровича Ушакова.

Несколько интересных фактов из жизни Фёдора Ушакова.

За всю свою карьеру он не потерял ни одного корабля и ни одного матроса пленным. Он никогда не отступал в сражениях. Более того, меньшим числом он одерживал блестящие победы.

С детства его готовили к военно-морской службе, поэтому учился будущий адмирал в Морском кадетском корпусе, где показывал блестящие результаты.

Впервые командовать собственным судном, пусть и небольшим, ему доверили в 25-летнем возрасте.

Его фамилия происходили от прозвища «Ушак», под которым знали одного из его предков.

Ушаков успел побывать в акваториях всех морей Европы без исключения.

Именно благодаря военным успехам Фёдора Фёдоровича был подписан мир между Россией и Османской империей.

Всего он принял участие в 43 сражениях, и одержал победу во всех.

На протяжении всей жизни Ушаков был человеком чрезвычайно прямолинейным. Это не раз создавало ему проблемы при общении с различными придворными чиновниками.

Он не раз платил за ремонт судов из своего кармана, когда из-за бюрократии и других проблем государственное финансирование задерживалось.

На острове Корфу, принадлежащим Греции, и по сей день Фёдор Ушаков является национальным героем. Именно он освободил Корфу от французской оккупации, за что получил чин адмирала.

Зрелые годы жизни Ушаков, помимо службы, посвятил благотворительности. Изрядную долю всех средств, что он имел, он тратил на помощь бедным.

В 2001 году РПЦ причислила Фёдора Ушакова к лику святых, как праведного воина.

Имя адмирала неразрывно связано с Мордовией. В селе Алексеевка Темниковского уезда он провел последние годы жизни.

С Днем защитника Отечества 2025, наша доблесть и гордость!

Уважаемые мужчины нашей школы: наши дорогие ученики, талантливые педагоги, незаменимые сотрудники, заботливые отцы и мудрые дедушки! Сердечно поздравляем вас с Днем защитника Отечества!

23 февраля — это не просто дата в календаре, а символ мужества, отваги, чести, достоинства и преданности своей Родине! Этот день — прекрасный повод выразить наше искреннее восхищение и благодарность всем тем, кто своим трудом, знаниями и умениями вносит вклад в укрепление и процветание нашей страны!

Мы невероятно гордимся нашими учениками — будущими защитниками, которые, несмотря на юный возраст, уже проявляют силу воли, целеустремленность, стремление к знаниям и готовность отстаивать справедливость! Вы — наша надежда и наше будущее!

Мы искренне ценим наших педагогов за их высокий профессионализм, безграничную преданность своему делу, терпение, мудрость и умение воспитывать в подрастающем поколении настоящих патриотов и достойных граждан своей страны! Ваша работа бесценна!

Мы глубоко благодарны нашим сотрудникам за их незаменимый труд, благодаря которому наша школа функционирует как единый слаженный механизм! Ваша ответственность и преданность делу достойны восхищения!

Мы с огромным уважением относимся к отцам и дедушкам наших учеников — за их мудрость, жизненный опыт, заботу, любовь и огромный вклад в воспитание будущих поколений! Вы — пример для подражания!

Дорогие наши мужчины! В этот замечательный день мы желаем вам крепкого здоровья, неиссякаемой энергии, оптимизма, уверенности в своих силах и достижения новых вершин! Пусть в вашей жизни будет больше ярких побед, интересных свершений, счастливых моментов и поводов для гордости! Пусть рядом с вами всегда будут любящие близкие, верные друзья и надежные соратники!

 Мира, добра, благополучия, счастья и процветания вам и вашим семьям! Пусть каждый день будет наполнен радостью, теплом и светом!

Об изменении в проведении ВПР в 2025 году.

 Об изменении в проведении ВПР в 2025 году.

График проведения ВПР в 2024-2025 учебном году в школах утвержден приказом Рособрнадзора от 13.05.2024 № 1008.

В этом учебном году ВПР являются обязательными для школ и учреждений СПО и включаются в расписание.

ВПР в 2025 году ждут значительные изменения:

- сокращены сроки проведения ВПР: в 2025 году они пройдут с 11 апреля по 16 мая;

- изменения коснутся параллели участников: в 11 классе ВПР проводиться больше не будут, добавятся обучающиеся 10 классов, они примут участие в ВПР по 4 предметам;

- в ВПР появятся новые предметы: литературное чтение в 4 классе, литература в 5-8 и 10 классах, информатика в 7 и 8 классах.

- в ВПР возвращаются иностранные языки для всех параллелей, участвующих в проверочных работах. При этом в иностранных языках в 2025 году не будет элемента «Говорение», поскольку его реализация вызывала определенные сложности, которые мешали организовать проведение ВПР для целого класса в течение одного урока.

Перечень предметов ВПР зависит от класса, в котором учится ребёнок. Чем старше школьники, тем перечень дисциплин шире.

Предметы, которые будут включены в ВПР:

4 класс: русский язык, математика, один из предметов (окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык);

5 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология);

6 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология);

7 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, физика, информатика);

8 класс: русский язык, математика, один из предметов (история, обществознание, литература, иностранный язык), один из предметов (география, биология, химия, физика, информатика);

10 класс: русский язык, математика, два из предметов (история, обществознание, география, физика, химия, литература, иностранный язык).

Образцы и описания проверочных работ для проведения ВПР в 2025 г.

4 класс

• Образец проверочной работы по русскому языку. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по русскому языку. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по окружающему миру. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по окружающему миру. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по математике. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по математике. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по литературному чтению. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по литературному чтению. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по немецкому языку. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по немецкому языку. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по французскому языку. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по французскому языку. 4 класс. 2025 г.

• Образец проверочной работы по английскому языку. 4 класс. 2025 г.
• Описание проверочной работы по английскому языку. 4 класс. 2025 г.

Профилактика острых кишечных инфекций

Острые кишечные инфекции (ОКИ) - это группа инфекций, характеризующихся фекально - оральным механизмом передачи, локализацией возбудителей в кишечнике человека, многократным жидким стулом, тошнотой, рвотой, повышением температуры тела.

Источник инфекции – больной человек или  носитель возбудителей острых кишечных инфекций. Наиболее опасны для окружающих больные легкими, стертыми и бессимптомными формами.

Болеют взрослые и дети, наиболее часто  дети – в возрасте от 1 года до 7 лет. На долю детей приходится около 60-65% всех регистрируемых случаев.

Основной механизм передачи– фекально-оральный, реализующийся пищевым, водным и контактно-бытовым путями.

Факторами передачи могут  являться пища, вода, предметы обихода, игрушки, в передаче некоторых инфекций имеют значение насекомые (мухи, тараканы). Заражению острыми кишечными инфекциями также способствуют антисанитарные условия жизни, несоблюдение правил личной гигиены, употребление продуктов питания, хранившихся или готовившихся с нарушением санитарных правил.

Восприимчивость к острым кишечным инфекциям  высокая. Риск заражения зависит от дозы попавшего в организм возбудителя, его вирулентности, а также от состояния барьерной и ферментативной функции желудочно-кишечного тракта и восприимчивости организма. Наиболее восприимчивыми  являются дети раннего возраста, особенно недоношенные и находящиеся на искусственном вскармливании. Иммунитет после перенесенной инфекции  нестойкий, продолжительностью от 3 - 4 месяцев до 1 года, в связи с чем высока возможность повторных заболеваний.  От момента попадания возбудителя в организм до появления симптомов заболевания может пройти от нескольких часов до 7 дней.

Основные меры профилактики острых кишечных инфекций:

1. Соблюдение личной гигиены, тщательное мытье рук мылом перед едой и после пользования туалетом.

2.Не употребляйте для питья воду из открытых источников или продаваемую в розлив на улице. Употребляйте для питья только кипяченую или бутилированную воду.

3. Перед употреблением свежие овощи следует необходимо тщательно мыть и обдавать кипятком.·
4. Для питания выбирайте продукты, подвергнутые термической обработке.  Тщательно прожаривайте (проваривайте) продукты, особенно мясо, птицу, яйца и морские продукты.  Не храните пищу долго, даже в холодильнике.
5. Скоропортящиеся продукты храните только в условиях холода. Не оставляйте приготовленную пищу при комнатной температуре более чем на 2 часа. Не употребляйте  продукты с истекшим сроком реализации и хранившиеся без холода (скоропортящиеся продукты).
6. Для обработки сырых продуктов пользуйтесь отдельными кухонными приборами и принадлежностями, такими как ножи и разделочные доски. Храните сырые продукты отдельно от готовых продуктов.
7. Купайтесь только в установленных для этих целей местах. При купании в водоемах и бассейнах не следует допускать попадания воды в рот.

При возникновении симптомов острой кишечной инфекции (повышение температуры тела, рвота, расстройство стула, боль в животе) необходимо  немедленно обратиться за медицинской помощью!

Выполнение этих несложных советов поможет избежать заболевания острой кишечной инфекцией и сохранит Ваше здоровье и здоровье Ваших близких!

Профилактика гриппа и ОРВИ

 Профилактика гриппа и ОРВИ

Наступление осени и зимы обычно связано с подъемом таких заболеваний, как грипп и острые респираторные вирусные инфекции. Холодное время года способствует переохлаждению организма и повышает опасность заболевания. Также распространению заболевания в это время года способствует скученность населения в помещениях, которая увеличивает вероятность встречи с инфекцией.

Грипп и острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) – заболевания, которые передаются воздушно-капельным путем и вызываются различными возбудителями: вирусами (аденовирусы, вирусы гриппа, парагриппа, респираторно-сентициальные вирусы и другие) и бактериями (стрептококки, стафилококки, пневмококки и другие).

В основном возбудители острых респираторных инфекций передаются от человека к человеку через кашель или чихание больного. Любой человек, близко (приблизительно на расстоянии 1 метра) контактирующий с другими человеком с симптомами ОРВИ (высокая температура, чихание, кашель, насморк, озноб, боль в мышцах) подвергается риску воздействия потенциально инфекционных вдыхаемых капель. Вирусы могут попасть в организм (в глаза, нос или рот) через руки при соприкосновении с инфицированной поверхностью. С помощью соблюдения личной гигиены можно предупредить распространение возбудителей, вызывающих респираторные инфекции.

Общие рекомендации

• Прикрывайте нос и рот салфеткой во время кашля или чихания. После использования салфетку выбрасывайте в мусор.
• Часто мойте руки водой с мылом, особенно после того, как вы чихнули или кашляли.
• Эффективным будет также использование спиртосодержащих средств для мытья рук.
• Избегайте близкого контакта с больными людьми.
• Старайтесь не прикасаться к своим глазам, носу и рту.
• Избегайте объятий, поцелуев и рукопожатий.
• Если вы заболели, оставайтесь дома и ограничьте контакты с другими людьми, чтобы не заразить их, держитесь на расстоянии не менее 1 метра от окружающих

При появлении симптомов гриппа немедленно обращайтесь за медицинской помощью. 

Внимание!

                         Информация об организации учебного процесса

                      с применением ЭО и ДОТ в 1-4 классах

2024-2025 учебный год

Уважаемые родители! 

С целью предупреждения заболевания и массового распространения гриппа и острых респираторных инфекций среди обучающихся, в связи со сложившейся неблагополучной ситуацией по заболеваемости среди обучающихся 1-4  классов, ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 93 С ДОШКОЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ  ГОРОДСКОГО ОКРУГА МАКЕЕВКА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ переходи  на дистанционный режим обучения с 10.02.2025 по 12.02.2025 г. включительно.

Ссылки и материалы  уроков расположены в соответствии с расписанием  в папках классов. Для перехода в нужную папку нажмите соответствующий класс:

1А	2А	3А
1Б	2Б	3Б
4А	4Б	4В

Информационная безопасность

В понятие информационной безопасности образовательного учреждения входит система мер, направленная на защиту информационного пространства и персональных данных от случайного или намеренного проникновения с целью хищения каких-либо данных или внесения изменений в конфигурацию системы. Вторым аспектом понятия станет защита образовательного процесса от любых сведений, носящих характер запрещенной законом пропаганды, или любых видов рекламы.

Информация о системе консультативной помощи подросткам и родителям в области информационной безопасности в информационно-телекомуникационной сети «Интернет» организована на сайте федерального государственного бюджетного научного учреждения «Центр защиты прав и интересов детей» Минобрнауки России http://fcprc.ru/ и на сайте Министерства просвещения Российской Федерации https://edu.gov.ru/.

Родителям

Полезные ссылки:

• - www.detionline.com  - дети России онлайн (разделы журнала «Дети в информационном обществе», образовательный проект «Дети в Интернете»).

  - http://www.internet-kontrol.ru/stati/roditelskiy-kontrol-interneta-obschenie-bez-riska.html  - родительский контроль Интернета.

  - http://www.google.ru/intl/ru/goodtoknow/familysafety/  - как обеспечить безопасность детей в Интернете.

Международный день юного героя-антифашиста

 

 

Международный день юного героя-антифашиста

8 февраля отмечается День памяти юного героя-антифашиста. Этот день был утвержден Ассамблеей ООН в 1964 году, в честь погибших участников антифашистских демонстраций - французского школьника Даниэля Фери в 1962 году и иракского мальчика Фадыла Джамаля в 1963.Так получилось, что 8 февраля, но в разные годы и в разных странах гибли юные герои. В 1943 г. были расстреляны герои Краснодонцы, о которых писал в своей книге «Молодая гвардия» А. Фадеев. В тот же день, но во Франции были расстреляны пять мальчишек-парижан лицея «Бюффон», не предавших своих друзей-подпольщиков в годы Второй мировой войны. Именно эти роковые совпадения послужили тому, что 8 февраля и стал Днём памяти юного героя-антифашиста.

В преддверии этой памятной даты, в школьной  библиотеке прошел информационный час «Юные герои-антифашисты» для обучающихся 1-4 классов. Участвуя в мероприятии, ребята узнали, почему День памяти юного героя-антифашиста отмечают именно 8 февраля, вспомнили тех, чьё детство и юность, выпавшие на 1941-1945 годы, были опалены самой страшной в истории человечества войной.

В завершение мероприятия дети пришли к единому мнению, что судьба героев-антифашистов навсегда останется примером отваги и мужества, борьбы со злом за мир и чистое небо.

2 февраля — День разгрома немецко-фашистских войск в Сталинградской битве 1943 года

 2 февраля День воинской славы России. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве.

Сталинградская битва (1942 – 1943 гг.) началась на правобережье Дона, в ней участвовало более 2 млн человек, а погибло более миллиона. Она была отмечена самыми кровавыми уличными боями в разрушенном Сталинграде и невероятным героизмом советских солдат трех фронтов, который потряс немцев, и подорвал их боевой дух. С этой битвы начался перелом в Великой Отечественной войне.

Началом Сталинградского сражения считается 17 июля 1942 года. Тогда авангарды 6-й армии Паулюса на реках Чир и Цимла вступили в бой с подразделениями 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта. Завершение – 2 февраля 1943-го, когда в плен сдалась гитлеровская группировка, основу которой составляли остатки 6-й армии вермахта, а также подразделения 8-й итальянской, 3-й и 4-й румынских армий и 2-й венгерских армий в Сталинградском котле.

К середине июля 1942-го года на Сталинградском направлении превосходство противника над Красной Армией в авиации было более чем в два раза. В танках и артиллерии – в 1,3 раза. К концу июля – началу августа подразделения 62-й и 64-й армий были вытеснены немцами на левобережье Дона. В этих условиях 28 июля 1942 года Государственный комитет обороны издает приказ № 227 «О мерах по укреплению дисциплины и порядка в Красной Армии и запрещении самовольного отхода с боевых позиций», в народе – «Ни шагу назад!».

23 августа 1942 года город на Волге был уничтожен самой массовой суточной бомбардировкой в истории войны – 2 тысячи самолетных вылетов 4-го воздушного флота люфтваффе разрушили город, где до начала боев проживало около 400 тысяч человек, убив пятую часть горожан. Тракторный завод под обстрелами продолжал выпускать танки, которые с проходной уходили в бой. Подкрепления шли с левого берега Волги катерами и баржами. Их подвергали постоянным бомбежкам люфтваффе.

14 октября 1942 года пять немецких дивизий начали наступление при поддержке тысячи самолетов. К 11 ноября 1942 года немцы вышли к Волге на участке в полкилометра. Но потеряли до половины личного состава. 19 ноября 1942 года началось контрнаступление Красной Армии.

Сталинградская наступательная операция имела кодовое название «Уран». Она началась 19 ноября 1942 года после мощной 80-минутной артиллерийской подготовки и залпов реактивных установок «Катюша». В контрнаступление пошли войска трех фронтов: Юго-Западного (командующий – генерал Н.Ф. Ватутин), Сталинградского (командующий – генерал А.И. Ерёменко) и Донского (командующий – генерал К.К. Рокоссовский). Координирование действий трёх фронтов осуществлял начальник Генерального штаба А.М. Василевский. Основная идея контрнаступления заключалась в двустороннем охвате сталинградской группировки противника с последующим её окружением и уничтожением.

23 ноября 1942 года в районе Калача-на-Дону огромная фашистская группировка, пытавшаяся захватить Сталинград, была окружена. В течение декабря 1942 года были разгромлены итальянские, румынские и некоторые немецкие части. Были отбиты попытки танковых дивизий Манштейна пробить коридор к Паулюсу. В январе 1943-го года 6-я армия советскими ударами была разделена на две части.

Операция «Кольцо» – (10 января – 2 февраля 1943 года) фронтовая военная операция Рабоче-крестьянской Красной Армии против немецких войск в ходе Великой Отечественной войны, заключительная часть Сталинградской битвы. Целью операции было уничтожение войск противника, окружённого в Сталинграде. В результате операции «Кольцо» были разгромлены 22 немецкие дивизии и 149 отдельных частей, взяты в плен свыше 91 тысячи человек, в том числе 24 генерала. Бои в Сталинграде закончились 2 февраля 1943 года.

Сталинград был назван городом-героем впервые 1 мая 1945 года в Приказе Верховного Главнокомандующего. В 1965 году, в канун 20‑летия Победы в Великой Отечественной войне, было утверждено Положение о почётном звании «Город‑герой». Его присвоили шести городам, в том числе и Сталинграду. В городе свыше 200 исторических мест, связанных с его героическим прошлым. Среди них мемориальный ансамбль «Героям Сталинградской битвы» на Мамаевом кургане, Дом солдатской славы (Дом Павлова) и другие. В 1982 году открыт Музей-панорама «Сталинградская битва». День 2 февраля 1943 года в соответствии с Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России» отмечается как день воинской славы России – День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве (1943 год).

Всемирный день чтения

Всемирный день чтения вслух отмечается в первую среду февраля и в этом году приходится на 1 февраля. 

Это день, посвященный не только чтению, но и искусству и практике чтения вслух. Истории передавались из поколения в поколение еще до того, как была изобретена письменность. Устные формы повествования были самым ранним способом сохранения человеческих знаний, понимания и творчества. Этот день помогает нам вернуть эту традицию к чтению, популяризируя грамотность.

В настоящее время во Всемирном дне чтения вслух участвуют 173 страны.

Почему важен Всемирный день чтения вслух?

• Это делает людей лучше

Исследования доказали, что чтение художественной литературы улучшает сострадание у детей и взрослых. Оно открывает нам взгляды, отличные от наших собственных, и разнообразие мировоззрений. Это также дает нам возможность повысить самооценку, когда мы читаем книги, отражающие нашу культуру и обстоятельства.

• Это связующее упражнение

Один из самых универсальных способов связи с детьми включает в себя некоторую форму рассказывания историй. Этот день — прекрасное время, чтобы установить связи, если вы еще этого не сделали, не только читая вслух своим детям, но и тем, кто в вашем сообществе.

• Это великая причина

Существуют огромные различия в уровне грамотности между странами во всем мире. Нам еще предстоит пройти долгий путь для улучшения доступа и качества образования в неблагополучных обществах. Этот день помогает повысить осведомленность об этом важном деле.

Как отметить Всемирный день чтения вслух?

• Читать вслух

Это отличная возможность выбрать любимую книгу вашего ребенка и по очереди читать ее вслух. Добавление персонажей к главным героям истории с помощью голоса делает процесс более интересным. Если вы уже делаете это и хотите попробовать что-то другое, вы можете просто пересказать истории, которые вы, возможно, слышали от своих родителей, бабушек и дедушек.

• Прослушать аудиокнигу

Если вы любите читать, но никак не можете найти на это время, прослушивание аудиокниги станет отличной альтернативой. Если вы достаточно увлечены этой историей, это может даже побудить вас рассказать ее кому-то еще. Подарить аудиокнигу или подписку ребенку или другу — еще один способ привить любовь к книгам.